Оксана Трескова-Бородянская "Основы семейной расстановки" I модуль

СОДЕРЖАНИЕ

День 1
• Об истории системно-феноменологического подхода, о замещающем восприятии. Упражнение на замещающее восприятие
• Основные пункты теории живых систем
• Расстановка: «Прерванный контакт с ребенком»
• Пояснения к расстановке. Ответы на вопросы: о балансе логики и чувствования при ведении расстановки, что нужно комментировать в расстановке клиенту
• Об информационном поле. Работа с генограммой
• Базовые порядки: принадлежность, иерархия, баланс давать – брать
• Расстановка: «Хочу, чтобы бабушка любила маму»
• Комментарии к расстановке. Способы выхода из ролей
• Упражнение: «Экологичное завершение расстановочного дня»

День 2
• Ответы на вопросы: о страхе ошибки. О точности и ясности в расстановках
• Упражнение: «Базовый порядок на основе генограммы»
• Обсуждение упражнения. Об уважении к полю, о захватывании полем
• О совести и лояльности; личная, групповая и универсальная совесть
• Расстановка: «Хочу прожить свою жизнь»
• Ответы на вопросы: об иллюзиях и желании быть идеальным; о расстановках самому себе; о взрослой позиции в общении с родителями
• Основы расстановочного интервью. Упражнение на формулирование запроса
• Упражнение: «Системная проверка запроса»
• Медитация: «Связь с предками»

День 3
• Ответы на вопросы: о желании изменить прошлое, об ответственности
• Расстановка: «Отпустить брата и хорошо спать»
• Пострасстановочная работа с группой: «Принять судьбу»
• Упражнение: «Слушание в состоянии презентности»
• О способах защиты для расстановщиков
• Базовые динамики: сиблинговое смещение, триангуляция, парентификация
• Упражнение: «Посмотреть из состояния пустой середины»
• Расстановка: «Я не идеальная мама»
• Пояснение к расстановке. Ответы на вопросы: когда говорить детям о нерожденных братьях и сестрах
• Упражнение: «Почувствовать свой ресурс»